ABSTRACT
RESUMO Objetivos: identificar autoavaliação dos enfermeiros sobre liderança coaching e a avaliação dos técnicos e auxiliares de Enfermagem sobre seu líder. Correlacionar as variáveis: idade, sexo, graduação, pós-graduação, tempos de instituição e formação, cargo e turno de trabalho com os domínios da liderança coaching (comunicação, feedback, poder e influência). Método: estudo correlacional em dois hospitais (A e B) de São Paulo, SP, Brasil. Para coleta de dados usaram-se dois questionários validados denominados: "Questionário de autopercepção do enfermeiro no exercício da liderança" e o outro destinado aos técnicos e auxiliares de Enfermagem (liderados): "Questionário de percepção do técnico e auxiliar de Enfermagem no exercício da liderança". A amostra, por conveniência, constituiu-se de 104 duplas, sendo 52 enfermeiros e 52 técnicos/auxiliares do hospital A e igual quantidade no hospital B. Utilizaram-se estatística descritiva e o teste de Mann-Whitney (p<0,010). Resultados: no hospital A houve divergência entre autopercepção dos enfermeiros sobre sua liderança coaching e avaliação dos técnicos e auxiliares de Enfermagem a respeito do seu líder (p=0,008), considerando a pontuação total das escalas. Já no hospital B, apenas o domínio "comunicação" foi diferente (p=0,010) e, nesse local, a variável graduação dos técnicos e auxiliares foi significativa para "poder" (p=0,03). Conclusão: os líderes foram reconhecidos de maneira distinta pelos seus liderados, considerando os domínios da liderança coaching. Isso deve ser uma oportunidade de melhoria para estabelecer novos caminhos ao liderar uma equipe e alcançar as metas estabelecidas.
RESUMEN Objetivos: identificar la autoevaluación de los enfermeros sobre el liderazgo coaching y la evaluación de los técnicos y ayudantes de enfermería sobre su líder. Correlacionar las variables: edad, sexo, grado, posgrado, tiempos de institución y capacitación, cargo y turno de trabajo con los dominios del liderazgo coaching (comunicación, retroalimentación, poder e influencia). Método: estudio correlacional en dos hospitales (A y B) de São Paulo, SP, Brasil. Para la recogida de datos se utilizaron dos cuestionarios validados : el "Cuestionario para la autopercepción de los enfermeros en el ejercicio del liderazgo" y otro para técnicos y ayudantes de enfermería (seguidores): "Cuestionario para la percepción de los técnicos y ayudantes de enfermería en el ejercicio del liderazgo". La muestra, por conveniencia, consistió en 104 pares, con 52 enfermeros y 52 técnicos / ayudantes del hospital A y la misma cantidad del hospital B. Se utilizaron estadísticas descriptivas y la prueba de Mann-Whitney (p <0.010). Resultados: en el hospital A hubo una divergencia entre la autopercepción de los enfermeros de su liderazgo de coaching y la evaluación de los técnicos y ayudantes de enfermería con respecto a su líder (p = 0.008), considerando el puntaje total de las escalas. En el hospital B, sólo el dominio de "comunicación" fue diferente (p = 0.010) y, en esta ubicación, la variable grado de técnicos y ayudantes fue significativa para el "poder" (p = 0.03). Conclusión: considerando los dominios del liderazgo coaching,los seguidores reconocieron de distintas maneras a sus líderes. Esta debería ser una oportunidad de mejora para establecer nuevos caminos al liderar un equipo y lograr los objetivos establecidos.
ABSTRACT Objectives: to identify nurses' self-assessment of leadership coaching and the assessment of Nursing technicians and assistants about their leader. Correlate the variables: age, sex, graduation, postgraduate, institution and training times, position and work shift with the domains of leadership coaching (communication, feedback, power and influence). Method: correlational study in two hospitals (A and B) in São Paulo, SP, Brazil. For data collection, two validated questionnaires were used called: "Questionnaire for nurses' self-perception in the exercise of leadership" and the other for Nursing technicians and assistants (the led): "Questionnaire for the perception of Nursing technicians and Nursing in the exercise of leadership". The sample, for convenience, consisted of 104 pairs, with 52 nurses and 52 technicians/assistants from hospital A and an equal amount at hospital B. Descriptive statistics and the Mann-Whitney test were used (p <0.010). Results: at hospital A there was a divergence between the nurses' self-perception of their coaching leadership and the evaluation of Nursing technicians and assistants regarding their leader (p=0.008), considering the total score of the scales. In hospital B, only the "communication" domain was different (p=0.010) and, in this location, the variable graduation of technicians and assistants was significant for "power" (p=0.03). Conclusion: leaders were recognized differently by their leds, considering the domains of leadership coaching. This should be an opportunity for improvement to establish new paths when leading a team and achieving the established goals.